高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策

• 作者: 喻剑平
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 探究性学习 应用困难 对策分析
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.04.153

摘要

教育的最终目标并不是提升每个人的学科成绩,而是通过老师的指导教学,能够让每个主体正确理解专业知识,并从中培养每个人的自我学习能力与综合素质.所以在当前的教育过程中,探究性学习这一方法得到了广泛应用.它不仅能够让每个主体深入理解教材内容,还能引导他们自行探索、寻找问题的答案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻剑平		1	0	0.0	0.0