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摘要:
高中教育是义务教育与高等教育的桥梁,具有很强的目的性与基础性,高中化学教学不仅要让学生掌握化学知识,还要养成科学的学习态度.高中化学新课改对于高中化学的教学质量提出了更高的要求,本文针对高中化学新课改背景下的教学策略进行阐述与分析.
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主体地位
生活化
实践活动
浅谈新课改背景下高中化学概念教学策略
新课改
高中化学
概念教学
新课改背景下高中化学探究式策略研究
新课程
化学教学
教学策略
学习方式
差异性
内容分析
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文献信息
篇名 高中化学新课改背景下的教学策略研究
来源期刊 神州 学科
关键词 高中化学 新课改背景 教学策略
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 162
页数 1页 分类号
字数 1848字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
新课改背景
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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