基于混合学习模式的教师教学工作考核机制研究与实践

• 作者: 徐丹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习模式 工作考核机制 实践
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆创新
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.20.020

摘要

信息技术的出现和应用给教学行业带来了全新的创新机遇,混合的学习模式给教师带来了综合的考核机制.教师要在时代的背景下优化自己的教学方法,学校也要建立综合的考核机制,促动教学体制的完善和提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹		3	1	1.0	1.0