有效提高小学课堂教学效果的策略探究

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 提高 教学效果 策略探究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

针对小学课堂有效性的研究对于小学教育的发展来说有着很重要的意义.一些小学数学课堂的教学者正在致力于小学课堂教学有效性的研究.实践教学证明,只有对小学数学课堂的理念进行一定的传承和创新才能在新的教育时期更好地提高小学数学课堂教学的有效性.随着小学数学课堂教育现实化的不断发展,越来越多的教学人士开始对它重视起来.本文叙述了小学课堂教学的现实性基本要求及意义,探究和讨论了在这个时期我们应该如何促进小学数学课堂教育向现实性方向发展以及如何推进小学数学课堂教育的改革.