如何在大量阅读中培养学生的语感

• 作者: 黄小芸
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 阅读 语感
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 字数: 2052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.21.137

摘要

语感的培养必须充分发挥课内阅读对课外阅读的指导作用,让学生学会运用课内学到的方法,进行有目的的广泛阅读,更有效地提高语感能力.丰富的语言积累是获得语感的基础,教师除了要在课堂上引导学生积累好词好句,精美篇章外,还要在课外引导学生诵读经典,感悟中华文化的博大精深,提高对汉语言文字的感悟能力.语感的形成建立在一定的文化知识和生活经验之上,通过阅读,会唤醒学生的生活经验,在阅读过程中,通过与文本对话,调动学生生活体验和知识积累,不断提高语感能力.但,鼓励大量阅读并不是漫无目的地读,而是要有所甄别、充分结合学生具体实际进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小芸		1	0	0.0	0.0