爱在细微处

• 作者: 陈有秀
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 爱心 感化教育 活动 促进成长 评价 感受快乐
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.21.130

摘要

班主任要注意"爱在细微处",关注学生成长中的细节,与学生进行交流和沟通,捕捉最佳的教育时机.注重在活动中培养学生的良好行为习惯,扎实有效地加强学生的常规训练.要注意用激励的评价观来对待学生,抓住点滴的闪光之处,给予学生肯定,使学生树立自信.