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摘要:
根据马斯洛的需要层次理论,我们得知,要想激发学生的积极性,必须让学生感受到自己需要学习,所以在教学过程中,教师应当对不同层次的学生展开分层教学,使学生充分了解到自己最需要的是什么,从而找到自己的学习位置。由于职业高中与普通高中教学有所差距,职业高中较为重视专业企业培养专业技能人才,这也对职业高中英语教学提出了多元化的要求。所以本文在此基础上简要分析如何在职业高中英语教学过程中,应用分层次教学理论,并提出具体的教学策略,希冀促进职业高中英语教学有效延展创新,切实提高学生的专业技能与综合素养。
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浅析职业高中英语教学改革
职业高中
英语教学
改革策略
浅谈职业高中英语教学现状及其对策
职业高中
英语教学
现状
对策
浅谈提高职业高中英语教学质量的具体措施
职业高中
英语教学
教学质量
具体措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈分层次教学在职业高中英语教学中的应用
来源期刊 读与写 学科
关键词 分层次教学 职业高中 综合素质 专业技能
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 综述·专著
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号
字数 1561字 语种 中文
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职业高中
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