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摘要:
教育技术概念的出现有半个世纪的历史了,随着教育技术的不断进步,概念的定义也在发生着变化.本文通过对不同历史阶段教育技术概念的表述变化回顾,总结了正确理解现代教育技术涵义的观点,同时从人们对教育技术概念的理解上的误区出发,提出了几点纠正这些错误认识的建议.
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文献信息
篇名 正确理解现代教育技术的涵义
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 概念 现代教育技术 问题与对策
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 2560字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5070.2018.34.124
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研究主题发展历程
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概念
现代教育技术
问题与对策
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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