物理课上的"小实验"——激发农村中学物理课堂的活力

• 作者: 刘福全
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 农村中学 物理实验 课堂活力
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教改理论
• 页码范围: 295,297
• 页数: 2页
• 字数: 2737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.164

摘要

农村中学由于社会环境、学校硬件设施及家庭观念等多方面条件的影响,导致部分学生对物理学习缺乏兴趣及积极主动性.由于学校实验设备陈旧,实验器材有限及未能按照教材教学大纲安排足量的物理实验实践课时等限制条件的影响,造成学生物理实验动手能力不足,无法调动学生对物理这门课程的学习积极性和兴趣,增加中学物理教学的开展难度.要提高学生对物理学科的学习积极性应先从物理实验实践课程的开展下手,充分提高学生对物理学习的兴趣,才能帮助学生提高物理学习效率,帮助教师提升课堂活力,达到预期教学目标.

作者信息

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1	刘福全		1	0	0.0	0.0