基于"积分制"的"三全育人"自考学生管理模式的创新实践

• 作者: 匡瑜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积分制 学生管理 继续教育
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 师资◆育人◆管理
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G717
• 字数: 1816字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.29.115

摘要

"积分制"管理制度源于宋代,对如今企事业单位的管理也有积极意义.根据"积分制"学生管理的实践经验,总结并阐述"积分制"对继续教育自考学生管理实现全程、全员、全方位"三全"育人大思政格局的成效及意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡瑜		7	2	1.0	1.0