"六步教学"在高中数学课堂的有效运用

• 作者: 陈立云
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 六步教学 课堂实效性
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

新形式下的教育改革是强调教学过程中师生交流、生生交流的探讨式的学习过程.使得课堂成为师生共同学习的活动,师生互动更多,课堂气氛更活跃,在问、答、解、疑的环节中更突出学生主体地位,学生思维得到充分发展,个人能力得到提升.目前我们所掌握的有效性教学的理念起源于上世纪的西方,主要将关注点放在学生的发展,让老师把主导权交在学生手上,将课堂的效率大大提高.对高中数学进行实效性研究的意义在于,督促学生的数学学习、提升学生的素养、为学生以后发展奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立云		1	0	0.0	0.0