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摘要:
应用型转型高校的实践证明,构建有效课堂是确保转型成功的关键,而有效课堂的三要素则是具备双师型背景的教学主体、主动学习的学生,以及教学情境等之间的相互有机配合.
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高效课堂基本要素浅谈
课堂容量
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高效课堂的基本要素及其组合原则
高效课堂
基本要素
组合原则
应用型本科高校“金课”建设的思路与举措
应用型本科高校
金课
教学内容
教育领域
教学模式及其基本要素评价指标初探
教学模式
教学模式的基本要素
评价指标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建应用型转型高校有效课堂的基本要素与思路
来源期刊 才智 学科
关键词 应用型高校 三要素 有效课堂
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 2219字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.10.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱丽献 42 90 5.0 6.0
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2018(1)
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2018(1)
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2019(3)
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研究主题发展历程
节点文献
应用型高校
三要素
有效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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