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摘要:
核心素养是三维目标的深化和具体化,核心素养的形成离不开三维目标.三维目标与化学核心素养五个维度之间存在密切关系,化学核心素养五个维度是以三维目标为基准的更加具体化的培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.
内容分析
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文献信息
篇名 三维目标与化学核心素养五个维度的关系
来源期刊 神州 学科
关键词 化学核心素养 三维目标
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 2132字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾玥 天津师范大学教师教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化学核心素养
三维目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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