例谈初中数学概念教学

• 作者: 黄平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 概念 教学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2755字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是进行推理、判断、证明的依据,是建立定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点.因此,概念教学在数学教学中有着重要的地位和作用.然而,在实际教学中,概念教学并没有引起教师的足够重视.当然,更谈不上对学生思维素质的培养.教师应针对不同的学习内容,巧妙地设计概念"生长"的过程,引导学生自然地构建数学概念,掌握数学概念的本质.这样,学生才能把握数学的知识性,才能正确、合理、迅速地进行运算、论证和空间想象.