金融计量学教学探索

• 作者: 徐弥榆 李玉曼
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 金融计量学 教学改革 实践教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.14.096

摘要

金融计量学作为交叉学科,而应用型本科学校存在学生数学与统计基础薄弱,教材与课程定位以及课时的矛盾等问题,使金融计量学的课程预期教学效果难以实现.本文基于教学实践,提出了提升课程教学质量的相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉曼	北京信息科技大学经济管理学院	5	6	2.0	2.0
2	徐弥榆	北京信息科技大学经济管理学院	3	18	2.0	3.0