如何转化高中数学中的“学困生”

• 作者: 罗先雄
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中数学 "学困生"转化 方法措施
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

"学困生"顾名思义，就是在学习上暂时困难的学生。在当今的高中数学的教学中出现了一部分"学困生"，如今如何解决这些"学困生"的问题，是当前高中数学教学中急待解决的问题。这些学生的存在，会影响到高中数学课堂的教学进度和教学内容的难易程度。因为数学是自然科学中的基础学科，数学知识掌握的程度怎样，这不仅关系到数学这一门学科，它还会影响到其他学科的学习，甚至会影响到一个人的整个人生。。因此，高中数学中的"学困生"的转化问题，是当前高中数学教师必须要想办法解决的一个很重要的问题。下面我就自己的教学实践来谈谈自己对于转化"学困生"的几点建议。