以生物笔记培养高中生认知策略的实践研究

• 作者: 薛龙 阳丽香
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 生物笔记 高中生认知策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

"好记性不如烂笔头",在我国教育史上,教育家们都充分意识到记笔记对学习的价值所在.本文综述了国内外对笔记策略的研究现状,阐述了以生物笔记培养高中生认知策略的意义,同时探讨了生物笔记在培养高中生认知策略的实际应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛龙		1	0	0.0	0.0
2	阳丽香		1	0	0.0	0.0