语文名著阅读教学中的传统文化

• 作者: 宝莘
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 名著阅读教学 名著节选 整本书阅读
• 年，卷（期）: 2018,（64）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

名著阅读教学一直是语文阅读教学重要的一部分。语文教育界始终给予名著阅读教学关照,但是在一线教师的具体操作层面上名著阅读教学依旧被忽视,教材要求但师生不重视,课标开列书目但教师不指导学生不读。处于如此劣势的名著阅读教学,已严重落后于一般选文的阅读教学,失去了教材编者选编名著进入语文教材的意义。近年来从语文教育大家的呼吁提倡到普遍一线教师的对策提出,尤其是2017版新课标的出台和部编版教材的陆续出版并投入使用,促使语文科对于名著阅读教学的研究逐步深入。本文从学习和弘扬传统文化的角度,浅谈如何在语文名著阅读教学中落实语文核心素养中的'文化传承与理解'。包含三部分,其一是课堂名著节选教学注重节选课文的传统文化内涵,其二是课堂名著节选教学为整本名著进入课堂提供窗口,其三是举例探讨经典名著在传统文化常识教学中的辅助作用。注重名著阅读教学的文化功能对促进学生继承和弘扬优秀民族文化,了解世界多元文化,提高语文核心素养,具有不可替代的优势。

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1	宝莘		1	0	0.0	0.0