元认知在EDA技术实验教学中的应用探讨

• 作者: 刘太联
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 EDA技术实验 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 探索◆创新◆应用
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.04.076

摘要

提出将元认知运用到EDA技术实验教学中,结合EDA技术实验教学特点,探讨了元认知对EDA实验教学的影响.通过元认知策略来指导学生完成EDA实验,促使学生完成实验学习的闭环,有效提高了学习效果,激发了学生的学习积极性,有利于学生学习思维的完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘太联		5	11	1.0	3.0