元认知理论在英语写作教学中的应用

• 作者: 倪静 李金红 罗晶
• 来源期刊: 武汉工程大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知理论 元认知变量 英语写作 实证研究
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 人力与人才资源开发研究专栏
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2869.2009.10.020

摘要

英语写作能力是我国外语教学强调的一个核心技能,元认知能力与外语写作的质和量相关.实证研究表明:元认知策略的培训可提高学生对自身英语水平和学习策略方面的意识,使学生的写作能力明显提高,因此元认知策略可纳入英语写作学习教学计划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金红	武汉工程大学外语学院	20	48	4.0	6.0
2	罗晶	武汉工程大学外语学院	13	12	3.0	3.0
3	倪静	武汉工程大学外语学院	5	6	2.0	2.0