元认知理论--大学公共英语教学的新突破

• 作者: 张红
• 来源期刊: 纺织高校基础科学学报
• 关键词: 元认知理论 大学公共英语教学 元认知能力培养
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 372-375
• 页数: 4页
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8341.2002.04.025

摘要

通过阐述元认知理论的本质,结合大学公共英语教学的特点,指出元认知理论是引导大学公共英语教学进行突破的关键.大学公共英语教师应确立"以学生为主体"和"教会学生学习"的观念,充分将元认知理论有效地融合到教学实践之中,激发学生自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,引导学生监控学习过程,及时调整学习策略,从而提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红	武汉科技学院外语系	12	40	4.0	6.0