高中生物课堂亦需情感沟通

• 作者: 宋娜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中生物 情感 教学设计 实践策略
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段是学生自我意识增强、从感性思维过渡到理性思维的阶段,因此高中生物课堂教学中,也需要情感沟通.本文作者在高中生物课堂教学中,通过创设和谐课堂促进师生情感发展,利用教材开展情感实践,并在课堂设计有针对性的情感教育目标,达到了在课堂上让知识与情感有效融合的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋娜		4	0	0.0	0.0