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摘要:
幼儿同伴冲突行为是一种频繁发生的社会交流形式,小班幼儿思维处于自我中心阶段,不善于与同伴交往,往往站在自己立场上考虑问题,不知道自己的行为会给别人带来什么样的后果,也很少采纳别人的意见,因此,易引发幼儿之间的冲突。作为幼儿教师,在解决幼儿冲突行为时,我们应该培养幼儿解决问题的能力,利用教学活动化解冲突行为。教师干预的合理性对幼儿同伴冲突的积极价值的实现起着关键的作用。
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文献信息
篇名 正确对待小班幼儿间的冲突
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 正确对待 小班幼儿 冲突
年,卷(期) 2018,(64) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160-160
页数 1页 分类号 G615
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1 陆雅梅 巴城中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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正确对待
小班幼儿
冲突
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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