浅谈高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

• 作者: 盛倩倩
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中化学 新课程教学 问题情境创设 策略
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 4435字
• 语种: 中文

摘要

实际在开展化学教学的过程中,需要对"问题情境"进行设计,教师应当为学生合理设置疑难问题,为学生搭建多变的学习情境,使学生学习化学的兴趣充分调动起来.随着我国社会经济的发展,国家相关部门也加大了对教育事业的改革力度,随着新课程理念的落实,需要学生学会探究性的学习方式,使他们可以掌握发现问题、分析问题以及解决问题的能力.所以,教师实际在开展化学教学的过程中,应当设计搭建合理的、科学的问题情境.本文首先简单阐述了,在高中化学教学的过程中创建问题情境的必要性,并且对情境创设的实际对策进行了论述,希望可以对我国的教育事业做出一份贡献,从而为我国的和谐社会建设奠定坚实的基础.

作者信息

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