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摘要:
互动式教学是是素质教育思想下倡导的一种重要方式,体现了中学政治课程自主学习、探究学习、合作学习的理念.但在当今的现实中,"以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心"的教学制度依然顽固地统治着政治教学课堂,学生强制接受成了习惯,主动探索的棱角萎缩,再加上思想政治课本身教材内容理论性强且抽象,对当前社会生活中存在的热点、难点及有争议的问题较少提及,故学生学习的积极性、主动性并不高,这势必不利于教学目的的实现及教学质量的提高.
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中学政治
新课程改革
有效课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈中学政治互动教学的有效实施办法
来源期刊 神州 学科
关键词 中学政治 互动教学 政治教学
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 2218字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学政治
互动教学
政治教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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