化学物质的量教材分析与教学设计

• 作者: 邢凤玲
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 基础 物质的量 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 分类号: B032.2
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

化学作为高中课程中一门必不可少的课程,打好化学基础知识概念对于学好化学有着重要的作用.而化学概念由于其抽象性,对于刚接触高中化学的同学来说,势必会成为一个重要的门槛.本文就高中化学接触的一个重要的物理量——物质的量进行分析和教学设计,让学生可以最快最全面掌握知识点,提起对化学的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢凤玲		2	0	0.0	0.0