初高中英语衔接教学学生学法问题探究及对策

• 作者: 杨莉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 行动研究 学习学法 教学衔接
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 4116字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中,存在着部分学生初中英语学习成绩好,但在进入高中英语学习后却遇到很多困难,英语学习吃力的情况.本文通过行动研究的方式对学生学习情况进行了一系列的调查和分析,探究学生在初高中英语学习学法上的差异和存在的问题,并提出相应的解决对策,以指导学生和教师更好的完成初高中英语教学衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉		3	0	0.0	0.0