提高初中思品课堂学生主动听课能力的策略

• 作者: 王建
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中思想品德 主动听课 课堂教学 提高能力 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 行为·意识
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

思想品德课是初中教育中一门重要的课程，虽然没有考试考察的要求，但是对于初中学生的心理健康和良好品德有着重要的促进作用。初中生正处于人生观和价值观形成的重要时机，思想品德课的教育可以帮助初中生形成健康向上的人生价值观和高尚的个人品格。但是目前不少学校却把思想品德课当做是一门副科，重视程度不够，教师的思想品德课教学也比较刻板、单一，难以吸引学生的学习兴趣，课堂上学生的主动听课能力不高，容易发生走神儿的现象，导致思品课堂教学的效率不高。要提高思品课堂学生的学习效率，首先应该提高学生主动听课的能力，通过多种方式激发学生对思品课堂学习的兴趣，提高学生的学习积极性。笔者结合自己的教学实践经验，就提高初中思品课堂学生主动听课能力的策略进行探究。