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摘要:
随着我国社会科技发展的逐渐进步,我国各地区的中小学语文课程教学改革也在不断进步,这能够在一定程度上为小学语文阅读教学方式的完善以及各个地区小学生语文写作能力的提升创造了条件.文章针对完善我国小学语文阅读教学方法,充分开发和培养我国小学生语文写作的能力为出发点,将我国学校语文阅读资源的利用和家庭语文阅读资源的利用相整合,为提高我国小学生小学语文阅读能力以及写作能力奠定基础.
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篇名 浅谈小学语文阅读教学与学生写作能力的培养
来源期刊 神州 学科
关键词 小学资源 阅读教学 写作能力
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号
字数 1733字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.27.068
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研究主题发展历程
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小学资源
阅读教学
写作能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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