新课程标准下的初中数学课堂教学的初步探究

• 作者: 谭新明
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 初步探究 初中数学 新课标
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教改理论
• 页码范围: 549
• 页数: 1页
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.10.382

摘要

传统的数学课堂教学受到课程设置与知识结构的系统性、知识生成的顺序性的影响,决定了数学课堂必须按照知识生成的顺序按部就班地进行教学,课堂要给学生讲清新知识的形成过程、概念、性质及常用方法,以及运用新知识所能解决的问题和运用这些知识来解决问题的方法等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭新明		1	0	0.0	0.0