作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中阶段的学习对于学生之后的发展和进步有着非比寻常的重要意义,也是小学阶段学习的一个阶段性总结,尤其是英语学科,这种承上启下的特征更加明显。在教学工作中充分的发挥好学生的主观能动性,让他们愿意参与到学习中去,跟随着教师的思路分析和探究,能够有效的提升他们的英语学习质量。本文就立足于提升学生自主学习能力的重要意义,分析了如何让他们主动参与英语学习。
推荐文章
中学生英语自主学习能力的培养
中学生
英语
自主学习能力
如何培养中学生的英语自主学习能力
中学生英语
自主学习
能力
发展
如何培养农村中学生英语自主学习能力
农村中学学生
英语学习
自主学习
教学策略
高职英语教学中学生自主学习能力的培养
高职英语
英语教学
自主学习
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学生英语自主学习能力提升途经分析
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中英语 自主学习 价值 培养措施
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 1671字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
自主学习
价值
培养措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导