翻转课堂在组胚教学中应用的可行性探讨

• 作者: 许鸣一
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 组胚教学 可行性
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 分类号: R321
• 字数: 1631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2018.22.405

摘要

目的:探究组胚教学中实施翻转课堂的可行性.方法:以临床医学学生100例为研究对象,时间为2017年3月-2017年7月,随机分组,其中对照组以传统实验教学模式实施组胚教学,实验组则以翻转课堂模式实施组胚教学,分析2组教学的结果.结果:实验组综合考核成绩优良率(84.00%)明显高于对照组考核成绩优良率(58.00%),差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:组胚教学中实施翻转课堂干预,可促进学生多种能力以及学习兴趣的提高,且可提高教学的质量,意义重大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许鸣一	哈尔滨职业技术学院医学院	2	0	0.0	0.0