从象形文字入手探索对幼儿进行早期识字及审美教育的方法

• 作者: 周耘格 高源
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 象形文字 早期识字 审美教育
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.29.212

摘要

研究的主要目的是为了明确从象形文字入手对幼儿进行早期识字及审美教育方法的重要性,通过提出一些教育的方法来提升幼儿早期教育的质量,进而推动幼儿教育的发展.此次研究选用的是案例分析法,通过相应教学方法的分析得出,从象形文字入手对幼儿进行早期识字及审美教育的方法有联想创造法、实际训练法、字图结合法和感知教育法,通过运用这几种方法,能在一定程度上提高幼儿的识字速度和审美能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高源		4	0	0.0	0.0
2	周耘格		5	0	0.0	0.0