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摘要:
近年来,伴随着教学改革的深入推进,越来越多的现代化教学方法被应用在课堂教学活动中。多媒体是一种比较成熟的教学方式,在课堂教学中的应用最为广泛,其可以显著开阔学生的视野,丰富课堂教学资源,同时还能促进课堂教学水平的提升。但是在当前的初中语文课堂教学中,教师在应用多媒体教学时,还存在一些误区,从而降低了多媒体的应用效果,同时也影响到课堂教学质量,对此,必须深入分析初中语文教学中多媒体教学的应用误区,并制定相对应的解决策略,从而更好的提升初中语文课堂教学水平。
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文献信息
篇名 当前初中语文多媒体教学的误区
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 初中语文 多媒体 教学误区 解决策略
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-140
页数 1页 分类号 G632
字数 语种
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1 苏泽芬 1 0 0.0 0.0
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初中语文
多媒体
教学误区
解决策略
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