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摘要:
青年教师,刚走向教师岗位,由于缺乏教学经验,教学水平较低,在管理班级时往引起学生的不信任,事倍功半。青年教师应该从诸多方面提高自身的教育权威,获得学生的认可、信赖及崇拜,从而有利于管理好班级,树立积极向上的班风。
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信息
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社会活动
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈青年班主任的教育权威
来源期刊 读与写 学科
关键词 青年班主任 教育权威
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 教师·学生
研究方向 页码范围 232
页数 1页 分类号
字数 1939字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
青年班主任
教育权威
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