初中数学情境创设及其实施对策

• 作者: 孙惠良
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学情境 创设与实施对策
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,数学是一门极具抽象性的学科,对于抽象思维不发达的初中生来说,数学知识是难以理解的.在初中数学教学活动开展中创设教学情境,不仅可以将抽象的数学知识直观地展现在学生面前,还可以激发学生的数学探究兴趣,使学生在情境参与过程中加深对所学知识的理解,促进其数学学习能力的提升.在本文中,我主要就如何创设数学教学情境进行详细说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙惠良		1	0	0.0	0.0