思维导图在初中英语阅读中的应用

• 作者: 施萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 图式理论 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1369字
• 语种: 中文

摘要

思维导图是一种将放射性、框架性思考具体化的方法,是一种创新、直观的方法,可大幅增强记忆力、组织力与创造力.运用思维导图在读前、读中和读后阶段对英语阅读课进行设计,以促使学生在阅读的整个过程中调用语言、内容和形式三种图式有效地理解课文内容,弄清文章思路,从而促进学生阅读能力的提高和综合能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施萍		3	0	0.0	0.0