浅谈高中班级管理中的多元评价

• 作者: 王春侠
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中教育 班级管理 多元评价
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

在高中班级管理中，多元评价体系可以帮助班主任了解每一位班级成员的家庭背景和学习基础、优点、缺点、特长和存在的问题，有利于班主任针对不同的学生采取不同的管理方法。