浅谈中学学困生教学的转化及提升

• 作者: 覃必海
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 学困生 课堂教学 转化 中学数学
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

学困生的存在是比较普遍的，他们在学习表现上呈现出相似的特点：学习成绩不理想，对学习不感兴趣，然而造成这种结果的原因是因人而异的。在教学中，学困生的表现很让教师和家长苦恼，要想改变学生的状态，我们要更加耐心地关心他们，想出切实可行的方法，慢慢改变他们。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃必海		3	0	0.0	0.0