初中物理实验教学中思维障碍形成及矫正策略

• 作者: 刘兆炯
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中物理 实验教学 思维障碍 矫正策略
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 4198字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段物理知识的学习对学生的思维逻辑能力提出了更高的要求,在学习理论知识的过程中,学生容易联系到生活经验,但是很多时候这些经验都是违背科学原理的,进而和物理概念造成混淆.本文就初中物理实验中学生容易形成的思维障碍和矫正方法进行简要分析,希望学生在物理知识的学习中可以树立更加严谨的科学态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆炯		3	0	0.0	0.0