基于英语新闻和讲座的CET听力改革及后效研究

• 作者: 万书霞
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: CET听力改革 后效研究
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 字数: 4272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.45.022

摘要

从2016年6月份起,CET听力部分题型将调整,四级增加新闻,六级增加讲座,传递了一个信号:大学英语向考察学生的英语应用能力转变,也使得CET向雅思、托福这样的国际化的考试接轨.大学英语四、六级听力考试部分侧重应用技能的考察,必然会引起听力教学方法和教学内容的改变.语言测试是语言教学的"指挥棒",大学英语听力考试内容的变化必然会引起大学英语听力教学改革.如何有效地实施《大学英语教学指南》(2015),如何改进大学英语听力课堂,如何实现大学英语的"工具性"成了大学英语教学中的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万书霞	淮阴师范学院外国语学院	34	31	3.0	4.0