基于CIPP的人才培养质量评价指标体系研究——以行政管理专业应用型人才培养为例

• 作者: 黄牧乾
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 其他
• 关键词: CIPP 行政管理 应用型人才培养质量评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 人才培养1
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G40|O58.1
• 字数: 4012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.34.003

摘要

以行政管理专业应用型人才培养质量为研究对象,以CIPP评价模型为理论框架,构建了涵括背景评价、输入评价、过程评价及成果评价等为一级指标的应用型人才培养质量评价体系,并通过专家调查法与层次分析法,赋予评价体系指标权重,以期能帮助教育评价主体提升专业人才培养质量,指导人才培养实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄牧乾	广州大学华软软件学院管理系	18	23	3.0	4.0