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摘要:
幼儿园博物馆的建设,旨在帮助幼儿在与丰富物品互动的过程中,发展深入研究、积极探究的意识和能力,并获得有益的经验知识。我园在开展'种子博物馆'建设过程中,确定了从'制定主题——收集材料——发现探究——形成课程'的有序建构模式。
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文献信息
篇名 基于儿童视角的幼儿园“种子博物馆”建设
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿园 种子博物馆 儿童视角 田园教育
年,卷(期) hjc_2018,(90) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G612
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
种子博物馆
儿童视角
田园教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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