论初中地理教学中对学生读图能力的培养

• 作者: 彭志凌
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中地理 课堂教学 读图能力 培养策略 研究 分析
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.26.110

摘要

新课程改革在初中教育领域不断推进,对地理课堂的教学工作提出了更高要求.如何运用有效的教学策略,强化提高学生的读图能力,融合多种创新元素,诱导学生主动投身于知识的海洋,这是地理教师们值得深思的关键问题.初中生已经有了属于自己的特殊思维方式,教师设计教学方案,组织教学活动时应尊重学生的主体意愿,从不同角度、不同层面出发,为学生提供更多自主的探究机会,鼓励他们深入挖掘自身的内在潜能,明确未来的奋斗目标,圆满完成阶段性的成长任务,走上综合素质与综合能力的双向发展之路.只有让学生真正的喜欢地理、真正的爱上学习,初中地理教学才能迎来一个更加辉煌的明天.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭志凌		3	1	1.0	1.0