初中数学教学中如何基于学生差异创设高效课堂

• 作者: 肖育鑫
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 学生差异视角 课堂教学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

我们都知道，世界上每个人都是独立的个体，每个个体都是不同的。学生在形成知识、技能和技巧的过程中，在形成某种个性特征、提高每个学生的教育和发展水平方面可能取得的最大成果；师生用最少的必要时间取得一定的成果；师生在一定的时间内花费最少的精力取得一定的成果；这都表示学业上有收获，有进步，这样的课堂教学就是有效的。那么今天，我们也是就初中数学教学中如何基于学生差异创设高效课堂进行探讨。