有关"沉淀溶解平衡常数"的相异构想问题浅析

• 作者: 李杰春
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 沉淀溶解平衡常数 相异构想
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习化学知识时存在的"相异构想"问题,是导致化学教学效率低的原因之一.本文就高中生在学习沉淀溶解平衡常数时产生的相异构想的原因,明确学生在学习科学概念和规律时存在的困难,结合教学实践寻求提高化学教学效率的策略.