作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程教改强调与时俱进,强调创新,在此大环境下小学语文应该打破以往的传统教学观念,营造良好的课堂教学氛围,变被动学习为主动学习,让学生在愉快活跃的教学课堂氛围中学习。广大教师要注重营造良好的教学氛围,深刻地认识到其对于提升教学效果的重要推动作用,积极地创新教学方式方法来营造良好的教学氛围,为提升小学语文课堂教学质量而努力奋斗。
推荐文章
提升小学语文课堂教学情趣,营造欢乐的课堂氛围
小学语文
课堂教学
情趣
课堂气氛
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂教学氛围的营造
来源期刊 读与写 学科
关键词 语文教学 教学情境 自我展现 学生主体
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 1947字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建芬 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教学情境
自我展现
学生主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导