高中数学如何渗透核心素养教育

• 作者: 宋玉敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 核心素养 统计 概率 数列
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 181
• 字数: 300字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是学生应具备的,能够适应终身发展需要和社会发展需要的必备品格与关键能力.随着高中数学教学改革的推广深入,发展学生核心素养成为了高中数学的关键教育任务,是高中数学学科落实"立德树人"根本任务的主要途径和重要抓手.在发展学生核心素养的过程中,高中数学教师应该利用怎样的教学模式与方法进行核心素养教育的渗透,决定了高中数学教育工作的实效性.本文立足于对高中数学发展学生核心素养的渗透方式研究,希望能够为广大高中数学教育工作者揭示出一条有效地核心素养教育路径,并希望藉此进一步促进高中数学教学研究工作的发展.