国学知几何——立足中职学校践行"国学教育"的探讨

• 作者: 陈璇子
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 中职学校 经典文化 国学教育
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 字数: 1921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.32.165

摘要

"国学经典,汝知几何?"当前我国广大青少年,对于传统国学文化的继承意识淡薄,反而将更多的精力和时间花费在追逐外来文化的道路上,很多情况下,青少年不知如何辨别外来文化是否具有可取价值,就容易受到"洋文化"的腐蚀.对此,本文结合中职教育教学的若干尝试,对如何渗透"国学教育"进行探讨,希望可以对各位同仁有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璇子		1	0	0.0	0.0