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摘要:
"国学经典,汝知几何?"当前我国广大青少年,对于传统国学文化的继承意识淡薄,反而将更多的精力和时间花费在追逐外来文化的道路上,很多情况下,青少年不知如何辨别外来文化是否具有可取价值,就容易受到"洋文化"的腐蚀.对此,本文结合中职教育教学的若干尝试,对如何渗透"国学教育"进行探讨,希望可以对各位同仁有所帮助.
内容分析
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文献信息
篇名 国学知几何——立足中职学校践行"国学教育"的探讨
来源期刊 神州 学科
关键词 中职学校 经典文化 国学教育
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 1921字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.32.165
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1 陈璇子 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
经典文化
国学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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