情感教育在初中美术教学中的渗透分析

• 作者: 余晓丹
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 初中美术 学习积极性 学习成果
• 年，卷（期）: 2018,（101）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955

摘要

情感教育对初中美术教学而言能够切实促进教学活动积极性,使学生感受到艺术的魅力,同时切实对美术学习产生对应思考。就现阶段展开分析,初中美术教学中存在一定程度问题,如学生积极性较差、学生学习效果欠佳等。将情感教育切实渗透至日常教学中,可实现美术教学的切实开展,使教师与学生共同进步,实现学习成果提高的同时,切实培养学生拥有学科核心素养,掌握更全面知识,并切实将此类知识转化为己所用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓丹		2	0	0.0	0.0